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C
S. Werneburg, Manske, S., und Hoppe, H. U., „CtGameStudio - A game-based learning environment to foster computational thinking“, ICCE 2018 - 26th International Conference on Computers in Education, Main Conference Proceedings, S. 543-552, 2018.
D
G. Becke, Evers, J., Hafkesbrink, J., Wehl, R., und Wetjen, A., „Das Mess - und Gestaltungskonzept der Produktivität sozialer Dienstleistungen: Die Balance von Kosteneffizienz, Arbeitsqualität und Unterstützungsqualität fördern“, Universität Bremen, Artec Forschungszentraum Nachhaltigkeit, Bremen, 191, 2013.
N. Malzahn und Hoppe, H. U., „Didaktische Grundmuster in der Web2. 0-Lehre und deren Umsetzung in der Ernährungsindustrie“, in Workshop zu Web2. 0 in der beruflichen Weiterbildung im Rahmen der DeLFI 2012, Hagen, 2012, S. 19.
N. Hermann und Tünte, M., „Die Informationsbranche unter Druck: Der Nutzen und die Entwicklungsschritte zu einer interaktiven Toolbox in der Verlags-und Medienindustrie“, in BALANCE Konferenzband. Flexibel, stabil und innovativ: Arbeit im 21 Jahrhundert. Beiträge zur ersten Jahrestagung des BMBF Förderschwerpunkt, K. M. Möslein, Trinczek, R., Bullinger, A. C., Danzinger, F., und Lücking, S., Hrsg. 2010, S. 273–282.
M. Tünte, Mottweiler, H., Hermann, N., und Kulenovic, D., „Die Verlagsindustrie im Innovationsdilemma. Die Suche nach Bewältigungsstrategien in Zeiten des Umbruchs“, in Virtual Enterprises, Communities & Social Networks, 2011, S. 121–131.
A. Stark, Schroll, M., und Hafkesbrink, J., „Die Zukunft des Semantic Web“, 2009.
S. Manske, Schulten, C., Manske, S., Langner-Thiele, A., und H. Hoppe, U., Digital Value-Adding Chains in Vocational Education: Automatic Keyword Extraction from Learning Videos to Provide Learning Resource Recommendations. 2020.
E
G. Adams, Hafkesbrink, J., und Steiner, S., „Ecolife II: New Business Models“. 2005.
A. Wichmann, Giemza, A., Hoppe, H. U., und Krauß, M., „Effects of awareness support on moderating multiple parallel e-discussions“, in Proceedings of the 9th international conference on Computer supported collaborative learning - Volume 1, 2009.
S. Ziebarth, Malzahn, N., Zeini, S., und Hoppe, H. U., „Ein empirischer Zugang zur Ermittlung von Kompetenzprofilen in der Digitalen Wirtschaft“, Virtuelle Organisationen und Neue Medien, S. 215–228, 2008.
T. Göhnert, Ziebarth, S., Malzahn, N., und Hoppe, H. U., „Einbettung von Learning Analytics in Lernplattformen durch Integration mit einer Analyseworkbench“, in Workshop Learning Analytics im Rahmen der 12. e-Learning Fachtagung Informatik (DeLFI 2014), Freiburg, Deutschland, 2014.
S. Ziebarth, Verheyen, P., Brauckmann, A., Dini, L., Novak, J., und Hoppe, H. U., „Einsatz von emergenten Lernobjekten in der Weiterbildung zum Facharzt der Allgemeinmedizin“, in Workshop zu Web2. 0 in der beruflichen Weiterbildung im Rahmen der {DeLFI} 2012, Hagen, 2012, S. 7.
A. Wichmann, Harrer, A., und Hoppe, H. U., „The e-moderation challenge: Teacher´s styles and strategies during e-discussions“, 2008.
A. Wichmann, Harrer, A., und Hoppe, H. U., „The e-moderation challenge: Teacher´s styles and strategies during e-discussions“, 2008.
J. Imai und Shire, K., „Employment Deregulation and the Expanding Market for Temporary Labour in Japan“, in The Changing Structure of Labor in Japan-Japanese Human Ressource Management between Continuity and Innovation, R. Haak, Hrsg. London: Palgrave Press, 2006, S. 113–129.
J. Imai und Shire, K., „Employment Deregulation and the Expanding Market for Temporary Labour in Japan“, The Changing Structure of Labor in Japan-Japanese Human Ressource Management between Continuity and Innovation, S. 113–129, 2005.
J. Hafkesbrink, „Energieeffizienz als Innovationstreiber“, in 20 Jahre Tschernobyl, M. Jänicke, Hrsg. 2007.
T. Göhnert, Ziebarth, S., Malzahn, N., und H. Hoppe, U., „Enriching (Learning) Community Platforms with Learning Analytics Components“, in Collaboration and Technology, Bd. 8658, N. Baloian, Burstein, F., Ogata, H., Santoro, F., und Zurita, G., Hrsg. Springer International Publishing, 2014, S. 177-184.
S. Zeini, Malzahn, N., und Hoppe, H. U., „Entstehung von Innovation in Open Source Netzwerken am Beispiel von Open Simulator“, Virtuelle Organisationen und Neue Medien, 2009.
J. Hafkesbrink, Krause, M., und Hammacher, M., Europäische Erfahrungen und Strategien zur Gestaltung des demografischen Wandels. 2008.
J. Hafkesbrink, Krause, M., und Hammacher, M., Europäische Erfahrungen und Strategien zur Gestaltung des demografischen Wandels. 2008.
O. Daems, Haya, P., Malzahn, N., Castellanos, J., und H. Hoppe, U., „Evaluating the Interaction around Student-generated Videos in an Online Learning Environment“, in Proceedings of the 3rd international workshop on Teaching Analytics IWTA-2013 at EC-TEL, Cyprus, 2013.
O. Daems, Haya, P., Malzahn, N., Castellanos, J., und H. Hoppe, U., „Evaluating the Interaction around Student-generated Videos in an Online Learning Environment“, in Proceedings of the 3rd international workshop on Teaching Analytics IWTA-2013 at EC-TEL, Cyprus, 2013.
J. Hafkesbrink und Evers, J., „Evaluierung der Vertrauenskultur in Innovationsund Veränderungsprozessen–ein Messkonzept zur Erfassung und Beurteilung der ökonomischen und sozialen Wirkungen der Vertrauensgestaltung“, S. 185–229, 2011.
S. Manske, Chounta, I. - A., Rodríguez-Triana, M. J., Gillet, D., und Hoppe, H. U., „Exploring deviation in inquiry learning: Degrees of freedom or source of problems?“, Proceedings of the 23rd International Conference on Computers in Education, ICCE 2015, S. 238-247, 2015.

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